Pediaatria

Areng väikelasel

sissejuhatus

Vanemad tegelevad tavaliselt küsimusega, kas nende laps areneb korralikult. Iga lapse areng on individuaalne. Sellegipoolest saab teatud käitumisharjumusi omistada teatud arenguetappidele.
Mainitud etappide kohaselt peaksid lapsel olema teatud motoorsed, keelelised ja kognitiivsed oskused. See on oluline selleks, et oleks võimalik ära tunda võimalikke arenguhäireid ja käituda vastavalt vanematena. Siit leiate kogu teabe väikelapse arengu kohta kronoloogilises järjekorras.

Palun lugege ka: Lapse areng

Areng väikelastel 12 kuu vanuselt

Lapse areng on paljude vanemate jaoks stressitekitav teema ja pole harvad juhud, kui sõbrad kiitlevad oma lapse saavutuste ja edusammude üle.

Ohutu arengu tagamiseks ja anomaaliate korral võimalikult kiireks tegutsemiseks kehtestati Saksamaal lastele ennetav meditsiiniline kontroll. 10. ja 12. kuu vahel peaksid vanemad külastama lastega lastearst U6. Selles uuringus pööratakse erilist tähelepanu lapse vaimsele ja motoorsele arengule. Vähesed lapsed on mõlemas piirkonnas väga tugevad. Enamasti on vaimselt väga arenenud lastel kerge motoorse puudulikkusega seisund. Kuid see ei ole püsiv seisund ja normaliseerub lapse arengu käigus.

Lapse välja toodud arenguetapid on umbkaudsed juhised, mida vanemad saavad orienteerumiseks kasutada ja mida enamus vastava vanuserühma lapsi täidab. Sellegipoolest võib aeg-ajalt esineda kõrvalekaldeid, kuid neid ei tohiks alguses suhtuda liiga kriitiliselt. See muutub problemaatiliseks ainult siis, kui laps ei suuda hiljem vastavaid ootusi täita.

Tüüpilised 12. elukuu verstapostid oleksid näiteks lapse seismine ilma, et ta peaks mingist esemest kinni hoidma. Seevastu kõndimine toimib enamiku jaoks ainult siis, kui nad toetuvad objektidele või kätt juhendades.

Lisaks saab enamik lapsi kasutada seda, mida tuntakse pintseti käepidemena. Nii et võtate pöidla ja nimetissõrme vahel esemeid, et neid puudutada.

Enamik selle vanuserühma lapsi oskab sõnastada ka esimesed konkreetsed sõnad, näiteks "Mama" või "Papa". Reeglina reageerivad nad ka oma nimele - see tähendab, et nad saavad aru, kui nendega räägitakse. Lisaks saavad nad kasutada sõnu, millele nad omistavad mitu tähendust. Näiteks sõna ball lastekasutuses tähistab nii eset kui ka sellega mängimist.

Lisaks muutuvad selles vanuses laste söömisharjumused. Näiteks võib isu kõikuda suuresti. Mõnikord söövad lapsed mitu portsjonit, mõnikord jätavad nad toiduta.
Lastele on soovitatav valmistada üks soe söögikord päevas.

Kas soovite selle etapi kohta rohkem lugeda? Siis heida pilk siia: Varase lapseea arengu etapid - ülevaade

Lugege ka meie teemat: Millal mu laps kõndima hakkab?

Areng väikelapsel 18 kuu vanuselt

Motoorsete oskuste osas on pooleteiseaastased noored märkimisväärset edu saavutanud. 18 kuuks peaksid lapsed saama käia abita. Lisaks hakkavad lapsed selles vanuses aktiivselt toolidel, diivanil jne ringi ronima. Kuna lapsed saavad nüüd oma keskkonda iseseisvalt uurida uuest vaatenurgast, on nad eriti entusiastlikud ja erksad.

Üheaastasega võrreldes on pooleteiseaastased lapsed juba märkimisväärselt suhtlemisaltid. Kui üheaastased lapsed piiravad end tavaliselt ühesõnaliste lausetega, võivad 18 kuu vanused lapsed moodustada kahe- või kolmesõnalisi lauseid. Teie aktiivne sõnavara on praegusel hetkel umbes 50 sõna. Teie passiivne sõnavara on seevastu juba 200–300 sõna. Nii et nad saavad neile juba tähenduse anda ja mõista nende sõnadega seotud kavatsust.

Lisaks saavad lapsed nüüd iseseisvalt süüa. Noa ja kahvlit ei saa veel sünergiliselt kasutada, kuid väikeste toiduportsjonitega saab suu kaudu suunata üksikute söögiriistade abil. Selle põhinõue on see, et lapsed oskaksid kogu käega esemeid tihedalt käes hoida - pintseti käepideme edasiarendamine, mida üheaastased enamasti ikka kasutavad.

Isegi kui laps tundub väga uudishimulik, eelistavad nad mängides ikkagi üksi mängida. Sellegipoolest hindavad nad seda, kui ka teised lapsed mängivad nende ümber.

Lisaks hakkavad lapsed arendama oma meelt ja tahet. See toob endaga kaasa asjaolu, et lapsed on altid trotsidele ja väikestele vihapuhangutele, kui asjad ei lähe nende ootuste kohaselt.

Teine oluline punkt, mida pooleteiseaastastel lastel tähele panna, on nende kalduvus asju korrata. Lasteraamatuid loetakse mitu korda valjusti ja ka lastelaule korratakse või küsitakse sadu kordi.

Ennetava läbivaatuse osas ei ole 18-kuustele lastele kohtumisi ette nähtud. U6 kategooriasse määramine peaks olema lõpule viidud hiljemalt 14 kuu vanuseks. U7 on seevastu saadaval alles kaheaastaselt.

Kas soovite teada saada olulisemat teavet? Siis loe ka:

Imiku toitmine
Nippke lapses

Areng väikelastel 2-aastaselt

Motoorika seisukohast on lastel pärast kaheaastaseks saamist võimalus ohutult üksi kõndida ja vältida sihipäraseid ja ohutuid takistusi nende teel. Nüüd suudate ka lühikese aja jooksul hoida tasakaalu ühel jalal. Kui rääkida peenmotoorikast, siis enamik selle vanuse lapsi suudab näiteks pärleid nöörile keerata või lihtsaid mõistatusi lahendada ning erinevaid kujundeid määrata ja ära tunda. Samuti hakkavad nad oma esimesi pilte kritseldama. Lisaks saavad lapsed vanemate abiga käsi pesta ja hambaid pesta.

Kaheaastaseks saamisel on laste sõnavara edasi arenenud ja koosneb praegusel hetkel umbes 200 aktiivsest ja passiivsest sõnast, mida saab kasutada ja mõista.

Lisaks kipuvad lapsed küsimustele ja taotlustele vastama eitavalt. Selles kontekstis võiks rääkida lapse esimesest trotslikust faasist. Nn “miks faas” toimub tavaliselt vanuses kaks kuni kolm. Lapsed seavad paljud küsimused kahtluse alla. Pole harvad juhud, kui lapsed kasutavad vanemate ärritamiseks „miks“ ja proovivad näidatud piire. Selles vanuses lapsed ei saa aga veel loogilisi selgitusi järgida - näiteks küsimused “miks”.

Pärast kaheaastaseks saamist on enamikul lastel pärast hammaste harjamist täielikult heitlehised hambad välja arenenud, nii et intensiivne hambaravi peaks olema lastele kavas kaks korda päevas.

Kolmanda eluaasta jooksul hakkavad lapsed aktiivselt tundma ka meeste ja naiste erinevusi ning teadvustama oma sugu. Seejärel hakkavad lapsed reeglina samasooliste pereliikmete käitumist jäljendama. Mõnel juhul jäljendatakse aga ka vastassoost pereliikmete käitumist.

U7 on ette nähtud teise sünnipäevaga lapse kontrollimiseks. Lastearst pöörab siin tähelepanu motoorsele ja psüühilisele / vaimsele arengule õigeaegselt lihtsate standardiseeritud testide abil.

Kas teate, kuidas tuleks lastele suuhooldust korraldada? Selleks lugege: Lapse hambaravi

Areng väikelastel 3-aastaselt

Võrreldes kaheaastase lapsega võib tohutut isiksuse ja liikumise arengut täheldada isegi kuni kolmanda sünnipäevani.

Kolmeaastased lapsed on teinud tohutu hüppe. Nüüd saate käed-vabad lühikese vahemaa kaugusele sprintida ja astuda igal sammul vaid ühe jalaga. Nüüd on võimalik õppida esimesi keerulisemaid liikumisjärjestusi nagu näiteks rolleri juhtimine või ujumine. Samuti võite hüpata üle väikeste takistuste või viimase sammu mõlemal jalal.

Ootuspäraselt on ka laste lauseehitus keerukam ja sujuvam. Lapsed saavad nüüd koostada neljast kuni viiest sõnast koosnevaid lauseid. Lisaks mõistavad lapsed ainsuse ja mitmuse erinevust ning saavad ülesannetes vahet teha, kas vanemad küsisid ühe või mitme asja kohta. Nad hakkavad õigesti kasutama artikleid “üks, see ja see” ning oskavad öelda oma nime ja vanuse. Kolmeaastased saavad nüüd ka konkreetse ülesande teha; Näiteks saab vorme ja värve eristada või asju sorteerida suuruse järgi.

Lisaks hakkab lapsel üha rohkem arenema sotsiaalseid suhteid. See mitte ainult ei püüa vanemaid nende tegevuses jälgida ja toetada, vaid hakkab nüüd ka teiste lastega teadlikult mängima. Jagamine on veel üks aspekt, mida lapsed hakkavad õppima kolmeaastaselt, samuti asjaolu, et nad avaldavad teistele oma arvamust ja vaidlevad teistega selle üle. See põhjustab ka selliseid tundeid nagu armukadedus ja kadedus. Mängimise ajal saavad lapsed end juba teistesse rollidesse panna. Mängitakse loomarolle, kuid „peresündmusi” saab mõnikord mängida ka väikestes rühmades.

Päeval on enamik lapsi pärast kolmandat sünnipäeva kuiv. Kuid see ei pea tingimata olema öine.

Umbes 36. elukuul, s.o kolmanda sünnipäeva paiku on U7a ennetav arstlik kontroll plaanis iga lapse jaoks. Selle uuringu käigus hindab lastearst mitte ainult kaasaegset füüsilist ja vaimset arengut, vaid ka lapse allergilist potentsiaali ja vajadusel täiendavat allergia põhjuse uurimist. Selle uurimise teine oluline punkt on laste hammaste seisund. Kui lapsed pole veel hambaarsti veel näinud, soovitab tungivalt lastearst seda teha nii kiiresti kui võimalik.

Teid võivad huvitada ka: U eksamid

Areng väikelastel 4-aastaselt

Lastel areneb üha enam peenmotoorika tunne. Kääride käsitsemine pole enamiku laste jaoks enam probleem ja nüüd on lastel lihtne oma nime kirjutada või maalida.

Nüüd saavad lapsed aru ka sellise sportmängu nagu jalgpall põhimõttest ning neil on füüsilised eeldused selle spordiala harrastamiseks. Esimesed katsed kasutada jalgratast ilma treenimisratasteta või esimesed ujumiskatsed ei ole harvad juhud nende laste puhul, kes on oma motoorsete oskuste osas kaugele arenenumad.

Laste keeleline areng algab tõesti nelja-aastaselt. Ligikaudu öeldes õpivad lapsed selle aja jooksul viis uut sõna päevas. Lausestruktuur muutub järjest keerukamaks ja moodustuvad esimesed alamklauslid. Hääldus muutub selgemaks; Kuid -s või -sch helide puhul võivad lastel siiski raskusi olla. Kõrvalekallete ilmnemisel tuleks pöörduda logopeedi poole.

Ühiskondliku käitumise osas hakkab laps üha enam mõistma teisi lapsi. Ta sõlmib oma esimesed kindlad ja tõelised sõprussuhted, kuigi tal on endiselt keeruline oma vajadusi tagapõletile panna. Lisaks vanematele hakkavad nüüd laste elus eeskujuks olema ka teised inimesed, näiteks lasteaiaõpetajad või omaenda vanavanemad.

Neljandaks eluaastaks on enamikul lastel ka öösel kuiv. Pöidla imemine ja lemmik kaisus mänguasja saamine on asjaolud, millest vabanemiseks kulub natuke aega.

Neljanda sünnipäeva paiku on ka lastearst ennetav arstlik kontroll. Sel juhul on tegemist U8-ga. Sellel uurimisel keskendub lastearst taas rohkem lapse tänapäevasele vaimsele ja füüsilisele arengule. Nüüd kasutatakse sel eesmärgil kuulmistesti ja pilditahvleid, mida laps peaks kirjeldama.

Kas arvate, et teie lapsel on kuulmis- või nägemisprobleeme? Siit leiate kogu teabe, kuidas tulla toime kuulmislanguse ja nägemispuudega:

Kuulmiskaotus lapsel
Lastel nägemishäired

Areng väikelastel 5-aastaselt

Tasakaaluorgan küpseb selles eluetapis täieliku funktsionaalsuseni. Lapsed saavad nüüd probleemideta ühel jalal seista, seintelt maha hüpata või hüppenööriga tõusta. Täielikult välja töötatud tasakaalutunnetuse korral pole jalgrattasõit enam probleem. Kuid ka laste peenmotoorne areng edeneb. Enamik selles vanuses lapsi saab juba noa ja kahvliga õigesti süüa või vibu siduda, et nad saaksid iseseisvalt jalanõud selga panna.

Keeleline areng peaks viiendaks aastaks olema juba nii kaugele jõudnud, et lapsed saavad kõik oma emakeele häälikud paremini omandada ja neid ilma probleemideta reprodutseerida.
Lisaks paraneb märgatavalt viieaastase lapse jutustamisstiil. Sündmusi saab nüüd rääkida kõige õigemas kronoloogilises järjekorras. Ja ka laste joonistused ja pildid muutuvad üha detailsemaks. Laps proovib kasutada realistlikke värve ja reaalsete mudelite mõõtmeid paremini paberile tuua. Lapsed õpivad selles eluetapis ka arvutamisoskust. Peaaegu kõik lapsed saavad kooli alustamiseks liita või lahutada numbreid kuni kümme.

Viieaastased saavad teiste lastega suheldes paremini läbi. Nad hakkavad välja arendama teravat õiglustunnet ja tunnistavad tõsiasja, et ühismängude elluviimiseks on vaja kompromisse. Spordiklubisse kuulumine või pillimängu õppimine jms sobivad ideaalselt lapse loovuse edendamiseks.

Nagu varasematel aastatel, toimub ka lapse viienda sünnipäeva paiku ennetav kontroll. Seekord on tegemist U9-ga, pöörates erilist tähelepanu lapse keele arengule. See on ka lõpueksam enne kooli astumist. Kui lastel on endiselt kõnehäireid, saab kõneteraapia abil siiski saavutada normaalse lõpptulemuse.

Loe ka: