ADD sümptomid

Sünonüümid

Tähelepanupuudulikkuse häire, tähelepanupuudulikkuse häire, psühho-orgaaniline sündroom (POS), tähelepanupuudulikkuse häire (ADD)

sissejuhatus

ADD-ga lastel on keeruline keskenduda - nende hajutatavus on tohutu. On märgata, et juba alustatud tööd jäävad sageli lõpetamata, mis põhjustab probleeme, eriti koolipiirkonnas. Sest isegi kui intelligentsus on normis, mõnikord isegi üle keskmise, ei suuda laps kompenseerida keskendumisvaegusest põhjustatud puudujääke või ainult suurte raskustega.

ADD-iga lapsi märgatakse sageli unenägude ja tähelepanematuse tõttu. Sageli on keskendumisvõime töötamisel halb, nii et isegi normaalse või keskmisest kõrgema intelligentsuse korral tekivad õppimislüngad, mida on raske täita. Pole harvad juhud, kui ADD-ga lastel on ka lugemis- ja kirjutamis- või aritmeetiline nõrkus või osalise jõudluse häired, düsleksia ja düskalkulia.
Lastele abistamiseks peavad teraapiad olema suunatud. Laste süüdistamine ja solvamine ei muuda midagi. Kõigist kasvatusega seotud täiskasvanutest on vaja kannatlikkust ja ennekõike (enesekontrolli) kontrolli. Peamine prioriteet on järjepidev hariduslik tegevus, kokkulepitud reeglite kehtestamine ja neist kinnipidamine - ükskõik kui keeruline see ka poleks.

Loe rohkem: Teraapia ja abi käitumisprobleemidega lastele ja noorukitele

Sümptomid

Mitte iga vaimselt puuduv laps ei kuulu kohe LISAKS lapsena. Lööve häbimärgistamise eest tuleb hoiatada. Soovitatav on lai valik diagnostikat, mille leiate meie vastavalt lehelt: LISAKS diagnoosi oskab lugeda.
Vastavate sümptomite individuaalsuse tõttu ei saa allpool loetletud sümptomite kataloog väita, et see on täielik. Lisaks ei tähenda see, kui teie lapsel ilmneb üks või mitu sümptomit, tingimata seda, et neil on REKLAAMID kannatab. Diagnoosimine on keeruline ja seda peaksid tegema täpselt ja kogenud diagnoosijad.

LISAKS lapsed töötavad alaliselt ülestimuleeritud ja isegi kui see ei tundu nii olevat: kannatate pidev stress. Võimalus oluliste ja ebaoluliste andmete vahel filtreerida ei näi tegelikult olevat. LISAKS lapsed reageerivad sellele ülestimulatsioonile alateadlikult ja peaaegu automaatselt „väljalülitamisega“, et pääseda puudumisest.

Nii ADD kui ka ADHD lastel võivad ilmneda mõned sümptomid. Need on näiteks:

• Lühikesed tähelepanufaasid, halb keskendumisvõime ja sellega seotud kiire tähelepanu hajutamine, unustamine ja muutlik, vahel väga tujukas käitumine.
• madal vastupidavus
• Probleemid peene mootori piirkonnas (kitsas ja vale pliiatsi haardumine)
• Ruumiline ebastabiilsus (külgede segadus (parem - vasak; võimalik seoses düskalkuliaga) ja sellega seotud tähtede segadus, sarnased kõlavad helid jne; võib-olla seos düsleksiaga)
• Arenguga seotud viivitused motoorse piirkonnas (hilinema õppimine, kõndimine, ...)
• Kontaktraskused või ebajärjekindel sõprussuhted (vähene kaugus, eraldatus, sagedased konfliktid ...)
• Probleemid kontrollitud järjekorras igapäevaste toimingutega, unustamine, hajameelsus
• Probleemid alustatud lõpetamisel
• enesehinnangu puudumine
• Pideva tähelepanu ja keskendumisvõime puudumise tõttu võivad probleemid levida teistesse kooli piirkondadesse, kust nt. võib tekkida lugemis- ja kirjutamis- või arvutusoskuse nõrkus.

Nendel sümptomitel, mis võivad olla nii ADHD kui ka ADD-tüüpilised, esinevad need, kellel see on üks REKLAAMID sageli ilmnevad muud sümptomid / käitumisprobleemid. Need on:

• Päevapildid
• vaimne puudumine isegi otse rääkides
• “Ei kuula” puudumise mõttes
• Võimalus tööd õigeaegselt teha on keeruline.
• unustamine
• Üksikasju tajutakse ainult ebatäpselt.
• Palju hooletuid vigu
• Väldi pingutavaid (suure kontsentratsiooniga) ülesandeid
• väga rahulik, jätab sageli mulje, et “kõik pole tähtis”
• lihtne mõjutatavus
• Sõltuvus teistest inimestest

ADD-is "unistaja" sümptom

"Unistajad" on need, kes kannatavad ADDi all, kes näivad olevat eriti puuduvad ja kaotavad oma tähelepanuhäire tõttu mõtte.
Eriti lastega võib selline käitumine tunduda justkui nad elaksid omaenda unelmamaailmas. Seda muljet toetab hääldatud kujutlusvõime, mida sageli seostatakse ADD-iga.
Unenäo probleem on see, et inimene kasutab seda olekut igapäevaelu ülestimuleerimise vältimiseks ja enda isoleerimiseks.
Selle tulemusel jäävad lapsed koolis õppematerjalist ilma, täiskasvanutel on aga keeruline ülesandeid täita. Ehkki selline käitumine häirib peamiselt väga vähe, erinevalt ADHD hüperaktiivsusest ja impulsiivsusest, piirab see neid, keda need igapäevases tegevuses tohutult mõjutavad, ning põhjustab probleeme koolis ja laste arengut.
Abiks võib olla keskendumis- ja tähelepanuõpe.

Sümptomid beebil

ADD leidmine imikul või imikul on peaaegu võimatu.
Tähelepanuhäiretega laste vanemad võivad sageli näha tagantjärele teatud ebanormaalsusi võrreldes eakaaslastega, näiteks ADHD-s oleks see pidev karjumine, rahutus jms. ADS-ide puhul on see palju raskem. Mõni vanem teatas, et nende laps tundus juba imikuna puudus, suutis silmsidet säilitada vaid lühikest aega või oli söömisest häiritud. Need nähud pole siiski lihtsalt ebakindlad ja neid võib leida juba lapsekingades palju levinumate sümptomite, näiteks subkliinilise külmetuse korral.
Lisaks pole diagnoos selles vanuses mitte ainult ebakindel, vaid ka enamikul juhtudel mitte kasulik, kuna nende imikute jaoks puudub standardiseeritud ravi. Halvimal juhul kogevad need lapsed häbimärgistamist juba väga varases nooruses, mille kaudu kogevad nad siis rohkem puudusi kui võimaliku ADD abil.

Sümptomid väikelapsel

Varases lapsepõlves ilmnevad lastel rohkem tähelepanuhäire märke, millest vanemad saavad tagantjärele teada anda.
Võib täheldada vaimset puudumist ja tähelepanu kõrvalejuhtimist söömise, mängimise ja rääkimise ajal, kuid tavaliselt ei panda neid tähele, kui keegi sellele eriti tähelepanu ei pööra.
ADD lapsed on sageli eakaaslastest vaiksemad ja häbelikumad, mistõttu vanemad ja hooldajad tajuvad neid tavaliselt meeldivatena ega põhjusta seetõttu ärevust, sest vaatamata tähelepanuhäirele pole enamikul juhtudel arenguviivitusi vms.
Kuna selle vanuserühma muud käitumishäired suurenevad, eksib väike "unistaja" rahva seas "murettekitajateks". Kuni lapsed ei koge psühholoogilist stressi, näiteks Kui nad on teiste poolt tõrjutud, ei kannata nad tavaliselt selles vanuses oma ADD-i. Sellegipoolest võiks rahastamine olla kasulik teadlikkuse suurendamiseks ja probleemide vältimiseks hiljem koolis, kuid diagnoos pannakse tavaliselt alles koolieas või isegi hiljem.

ADD kattuvad sümptomid Aspergeri sündroomiga

Aspergeri sündroomil (autismilaadne haigus) ja ADDil on täiesti erinevad põhjused ja nad arenevad erinevalt. Kuna mõlemal sündroomil on teatav sotsiaalne ebakompetentsus ja psühholoogiline stress, võivad sümptomid nendes kategooriates olla väga sarnased, nt. sotsiaalne taganemine / häbelikkus või madal enesehinnang või isegi depressioon.
Mõlemad näitavad ka keskendumisraskusi, kuid neid on lihtsam eristada.

Lisateavet leiate aadressilt: Aspergeri sündroom

ADD-i ja depressiooni kattuvad sümptomid

Depressioonil ja ADD-il on ühine sümptom, halb keskendumisvõime, mis on selgelt erinev mõlema häire puhul.
Probleemsemaks teeb asjaolu, et ADD võib muutuda suureks psühholoogiliseks koormaks, millest alates keskmisest suurem arv patsiente areneb aastate jooksul depressiooniks. Seetõttu on nii patsiendi kui ka arsti jaoks väljakutse otsustada, millal depressioon on, ja vastavalt sellele ravida.

Diagnostilised meetmed

Sümptomite läbi lugedes või lapsi otse jälgides selgub, et mõni käitumisviis, millele viidatakse kui "ADD - tüüpiline" sümptomile, võib ilmneda ka lastel, kellel puudub ADD. See on võimalik ja raskendab diagnoosimist.
Erinevalt lapsest, kellel pole lisaainet, püsivad ADD-iga lapsel olevad sümptomid lapse arengu vältel, mistõttu nad ei "välja kasva". Seetõttu peaksite endalt kriitiliselt küsima, kas teie lapse tüüpilised sümptomid ilmnesid enne kuue aasta vanust ja kas nad on pikema aja jooksul ilmnenud ikka ja jälle mitmes eluvaldkonnas.

Tulenevalt asjaolust, et need sümptomid ei piirdu ühe eluvaldkonnaga, on mõistetav, miks ei saa diagnoos piirduda ühe eluvaldkonnaga. Lisaks ülalnimetatud peamistele sümptomitele muutuvad sageli märgatavaks ka täiendavad sümptomid, mis tuleb kindlaks määrata ja registreerida erinevate diagnostiliste meetmete abil. Ainult erinevate eluvaldkondade sümptomite ja kõrvalekallete tõlgendamine koos võimalike diagnostiliste meetmetega võimaldab terviklikku pilti.

Need sisaldavad:

• Vanemate küsitlemine
• Lasteaia / kooli hinnang olukorrale
• Psühholoogilise aruande koostamine
• Meditsiiniline läbivaatus

Loe teema kohta lähemalt: ADD diagnoosimine

Vanemate küsitlemine

Vanemad on tavaliselt lapse arengus kõige olulisemad hooldajad. Selle tulemusel on vanematel võrdselt keskne roll sümptomite tõlgendamisel ja lõpuks ka diagnoosimisel.
Lapse perekeskkond kujutab tavaliselt turvalist ruumi, milles laps tunneb end turvaliselt ja on seetõttu teatud viisil tähelepanemata. Seetõttu näitab see sageli traditsioonilist käitumist, mis on aastatega välja kujunenud ja seega ka maandatud.
Kuna vanemad puutuvad igapäevaselt oma lastega kokku, on tõsine ja seetõttu äärmiselt häiriv käitumine selgelt ilmne, kuid seda ei tunnustata alati. Lisaks on äärmiselt raske endale tunnistada, et on probleeme, millega tuleb adekvaatse lahenduse saamiseks tegelda. Sel põhjusel võetakse algatusi sageli ainult siis, kui perekondlik olukord (kodukeskkond) on üha enam stressis.

Vanemate küsitlemine sisaldab tavaliselt küsimustikku, milles püütakse uurida lapse omadusi. Mängukäitumine, keskendumisvõime, vastupidavus, meeskonnas töötamise oskus jne on tohutu tähtsusega ja neid küsitakse korduvalt konkreetsete küsimuste kaudu.
Muidugi on iga lapsevanema enda otsustada, mil määral uuringud kogu olukorra hindamist hõlmavad. Lõppkokkuvõttes saate oma lapsele eelise (ajaliselt) anda ainult siis, kui olete enda vastu aus ja proovite vastata küsimustele parima südametunnistusega.

Loe teema kohta lähemalt siit: LISA ja pere

Lasteaia / kooli hinnang olukorrale

Kuna ADD-le tüüpiline käitumine ei piirdu kunagi ühe lapse elualaga, on lasteaia või kooli poolt olukorra hindamine eriti oluline, kuna see võimaldab saada ülevaate aladest, kus lapsed asuvad eriolukorrad. Kuna probleemid ilmnevad eriti keskendumisvõime ja tähelepanu pööramise valdkonnas, võib eeldada, et tüüpilised ja kaasnevad sümptomid on siin eriti märgatavad.
Lisaks väidetele, mis käsitlevad ADD-i tüüpilist käitumist, võib siin teha ka täiendavaid väiteid seoses pettumustaluvusega, aga ka lapse üle- või alanõudlusega ning konkreetsete kaasnevate probleemidega. Nagu juba mainitud, pole haruldane, et tegelikud sümptomid ja probleemid kajastuvad ka teistes koolivaldkondades. Näiteks tuleks mainida „klassikalisi probleemseid valdkondi” lugemisel ja õigekirja koostamisel (lugemis- ja õigekirja nõrkus, düsleksia), aga ka aritmeetikas (aritmeetiline nõrkus, düskalkulia).

Lisaks õpetaja konkreetsetele tähelepanekutele kasutatakse siin ka standardiseeritud hindamislehti. Need on tavaliselt detailselt kavandatud ja seavad olukorra sihipäraselt kahtluse alla.

Psühholoogilise aruande koostamine

Lisaks uurimise põhjusele sisaldab psühholoogiline aruanne ka kõigi aluseks olevate testimisprotseduuride ja nende tulemuste loetelu. Samuti selgitatakse, kuidas tulemusi tõlgendada ja tõlgendada. Lõpuks tehakse tavaliselt terapeutiliste ja täiendavate meetmete kohta suunatud avaldused.

Psühholoogilise aruande koostamise viis võib varieeruda ja see sõltub eriti lapse vanusest. Eelkooliealiste laste testimine põhineb tavaliselt arengudiagnostikal. Selle tulemusel ei kasutata standardiseeritud testimisprotseduure ning üks viitab vestlustele hooldajatega ja püüab tõlgendada lapse käitumist ja lapse liikumisomadusi. Eelkõige saab lapse jälgimise kaudu teha esialgseid avaldusi tähelepanu ja keskendumisvõime kohta.
Alates kuuendast eluaastast kasutatakse tavaliselt ainult standardiseeritud testimisprotseduure, mis arvestavad lapse individuaalse jõudlusega vanusemäära suhtes, s.o lapse keskmise eakohase arengu suhtes.

Enne kui katsemeetodeid saab kirjeldada kui standardmeetodeid, peavad need vastama teatavatele kvaliteedikriteeriumidele. Need peavad olema objektiivsed ja andma samu tulemusi ka siis, kui testi korratakse korduvalt (tulemused ei tohi sõltuda juhusest). Lõppkokkuvõttes peavad nad ka mõõtma, mis oli mõeldud. Testeri ülesanne on valida, milliseid katsemenetlusi igal üksikul juhul kasutatakse. Isegi koolilastega ei tehta testimisprotseduuri lihtsalt selleks, et saaksite lapse käitumise kohta avaldusi teha. Neid testimisprotseduure täiendavad psühholoogi / lastearsti tähelepanekud jne.

Loe teema kohta lähemalt siit: LISA psühhoteraapia

Meditsiiniline diagnostika

Meditsiiniline diagnoos jaguneb füüsiliseks läbivaatuseks (= põhidiagnoosiks) ja diferentsiaaldiagnostikaks. See diferentsiaaldiagnostika võimaldab uurida mitmesuguseid kaasnevaid sümptomeid nende põhjuse osas.

Lapse füüsilise läbivaatuse eesmärk on kõigepealt hinnata lapse üldist tervist ja püüda tuvastada arengupuudujääke (arengupuudujääke). Seda saab teha erineval viisil; reeglina hõlmab füüsiline läbivaatus lisaks vereproovile ka füüsilisi läbivaatusi kuulmis-, nägemis- ja / või allergiatestide vormis.
EEG (elektroentsefalogramm) aju ajulainete määramiseks ja uurimiseks ning EKG (elektrokardiogramm) südame rütmi ja südame löögisageduse uurimiseks aitab välistada võimalikud kaasnevad haigused (diferentsiaaldiagnostika).

Loe selle teema kohta lähemalt: Diagnoosimine ADD.

ADD puberteedieas

Tähelepanupuudulikkuse häire diagnoositakse puberteedieas äärmiselt raske ning on psühhiaatritele ja psühholoogidele sageli suur väljakutse. Selle raskuse peamine põhjus on see, et mõned sümptomid of ADS üsna normaalne puberteedieas võib olla ja ei esinda mingit haiguslikku väärtust. Eelkõige tuleks neid siin mainida Meeleolumuutused ja võimalik Rahutusmis võib sageli esineda noorukieas ilma haigusteta.

Otsustav tegur, kas tegemist on ADD või puberteedi normaalse arenguga, on muu hulgas see, millal keskkond esmakordselt sümptomeid registreeris. Nii on ka sisse LISA puberteedi algus suhteliselt harva. ADD esimesed sümptomid on palju sagedamini varases lapsepõlves. 5–10-aastased lapsed võivad näidata esimesi ADD-i märke. Tugevdada Kui neid esineb veel puberteedieas, siis on see arvatavasti ADD.
Kas sümptomid alles algavad? uus vanuses 12–16 aastat, on pigem reklaamid ebatõenäolinekuid mitte välistada. Psühhiaatril ja psühholoogil on ka mitmeid diagnostikavahendeid, mida saab kasutada ADD diagnoosimiseks noorukieas. Need on küsimustikud, millele patsient või vanemad peavad vastama. Küsimustikes küsitakse näiteks keskendumishäireid, meeleolumuutusi, rahutust, sotsiaalset “ebakompetentsust”, ärrituvust. Iga positiivselt vastatud küsimusega kasvab ADD-i kahtlus.

Tänapäeva laste- ja noorukitepsühhiaatrias toimub see suhteliselt sageli uimastiravi alguskui noorukitel on diagnoositud ADD. Enamasti ravimid nagu Ritalin kasutamiseks. Mis on oluline ja mida kriitikud sageli palju abistavamaks peavad, on see käitumispsühholoogiline ravi lastepsühholoogi või psühholoogi poolt. Terapeut peaks patsienti kõigepealt jälgima, kas see on tegelikult patoloogiline kulg või arengu mittepatoloogiline iseärasus. Sellele järgnevad regulaarsed psühhoteraapilised seansid patsiendi igapäevaelus käitumise uurimiseks.

Kergete vormidega üks ADD, mis ilmneb puberteedieas, on üks uimastiravi pole vajalik. Üks on siin piisav pikem psühhoteraapiavähemalt leevendada, kui mitte täielikult ravida, ADD-i sümptomeid. Mõnikord võib paranemise püsivuse saavutamiseks osutuda vajalikuks psühhoterapeutiline ravi läbi viia mitme aasta jooksul. Raske haiguse korral on kaasnevad ravimid hädavajalikud, et leevendada patsiendi igapäevaseid kannatusi.

ADD täiskasvanutel

Tähelepanupuudulikkuse häirena tuntud seisund, mida tavaliselt tuntakse lastepsühhiaatriast, esineb ka täiskasvanutel. Ühe jaoks võib see olla ühest ravimatu ADD lapsepõlves tulemus, aga ka a uus kliiniline pilt täiskasvanueas esindama. Vastupidiselt ADHD-le puudub ADS-is hüperaktiivsuse komponent.

Arvatakse, et 30-60% lapseeas arenevatest sümptomitest ulatub täiskasvanueas. Saksamaal peaks see olema umbes 750 000 täiskasvanut kes kannatavad ADD. Protsentuaalselt mõjutavad naisi mõnevõrra rohkem kui mehed.

ADD-i on lapsepõlves sageli lihtsam diagnoosida kui täiskasvanutel. Kuid neid on vähe Sõelumisküsimusedet ADD diagnoosimine täiskasvanueas saab kaasa aidata.

• Kas olete sageli rahutu?
• Kas reageerite sageli lihtsatele asjadele liiga palju?
• Kas teil on meeleolumuutusi?
• Kas teil on raskusi keskendumisega?
• Kas alustate uute projektidega ja loobute neist varsti?
• Kas kirjeldaksite end räbalana või nimetaksid teid teised seda?
• Kas kirjeldaksite erinevaid eluvaldkondi probleemsetena?

On olemas sõeluuringu vorme, mida psühhiaater või psühholoog saab kasutada ADD diagnoosimiseks.
Kui täiskasvanul on diagnoositud ADD, tuleb ravi kaaluda. Tänapäeval suhtuks ravimitesse pigem ettevaatlikult ja arvestaks sellega ainult siis, kui kannatused on kõrged. Ole palju tavalisem käitumuslikud abinõud algatas selle kumbki psühholoog saab esineda või sisse spetsiaalsed ADS-kliinikud saab läbi viia.
Ravi toimub sessioonidena ja kestab mitu kuud. nõue on ka Patsiendi ülevaade haigusestmis on sageli esimene takistus. Üsna sageli ei saa ADD patsiente veenda, et nad on haiged ja vajavad igapäevase stressi leevendamiseks ravi, kuna nad ei tunne mingit stressi. Te seostate probleemi omaenda individuaalsete iseloomuomadustega ja võib-olla on sellel ka õigus.

Eduvõimalused kui ADD ravi on alanud täiskasvanueas, on tõenäolisem triibuline. Ravi osutub sageli tüütu ja saab sageli patsiendi poolt tühistatud.